დღე -6

 განვიხილეთ  თუ როგორი უნდა იყოს მოსწავლის ნაშრომი.გავაანალიზე აგრეთვე რა პრობლემა შეიძლება შეხვდეს მოსწავლეს  დავალების შესრულების დროს. გავიხსენე თუ როგორ დავამზადოთ სლაიდები, დიაგრამები,რომლებშიც შეიძლება ავსახოთ კვლევის შედეგები. ძალიან საინტერესო სამუშაო დღე მქონდა. მადლობა...

დღე  მეხუთე   შევისწავლეთ თუ როგორ უნდა  გამოვიყენოთ პროეტზე მუშაობისას  ინტერნეტი.გავიგე როგორ დავამყარო ინტერნეტკავშირი  მსოფლიოსთან. ტრენერმა გასაგებად და კონკრეტულად აგვიხსნა ინტერნეტთანამშრომლობითი  რესურსების  გამოყენების აუცილებლობა მიზნობრივად  გამოყენებული სოციალური ქსელი მოსწავლეთა სწავლის ხარისხისა და მოტივაციის ამაღლებას.მოვირგეთ მოსწავლის როლი .

დღე მესამე

დღეს ძალიან საინტერესო და დატვირთული სამუშაო მქონდა.შევავსეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი. ტრენერის დახმარებით მოვძებნეთ საგნობრივი პროგრამები საზოგადოებრივ მეცნიერებებში ეროვნული სასწავლო გეგმის სრანდარტის  მიხედვით ბლუმის ტაქსონომიის შესაბამისად , საიდანაც შევარჩიე საჭირო მიმართულებები.

დღე მეორე

ტრენინგზე დღეს განვიხილეთ პროექტის მონახაზი,ტრენერმა აგვიხსნა პროექტით სწავლების მნიშვნელობა. განვიხილეთ პროექტის მახასიათებლები,რა პრობლემა გამოვყოთ,რომლის გადაჭრაც არის შესაძლებელი ამ პროექტით,როგორ გავზარდოთ მოსწავლის ინტერესი პროექტისადმი,რა შედეგზე შეიძლება გავიდეთ პროექტის შექმნით.ვისწავლეთ პუბლიკაციების მომზადება პროექტებით სწავლებაში და ტექნიკურად შევასრულეთ დავალება

დღე პირველი.

დღეს გავეცანი პროექტის შექმნას თანამედროვე ტექნოლოგიების , ვნახე ვიდეო რგოლი 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები,რომელიც საინტერესოდ აგვიხსნა ტრენერმა.ეს მე საშუალებას მომცემს საგაკვეთილო პროცესში გამოვიყენო.საინტერესო იყო პროექტის ნიმუშის ნახვა,განხილვა მომცემს  შესაძლებლობას შევქმნა პროექტი მოსწავლეებთან ერთად.საინტერესო დღე იყო...